十餘年來教學卓越、教學創新及教學增能計畫的推動，不僅建置各項機制，有效提升教師教學熱忱與創新教學能力，亦形成學生專業學習與自主學習的氛圍；高教深耕計畫第一階段更透過跨域學習、創新教學及實務鏈結，深化雙軌人才的培育。延續過去的成果，第二階段（109-111年度）計畫取燕巢校區之「燕」為主體，以「高師深耕，燕起飛颺」為主題，期望透過四大主軸計畫的執行，持續激發學生學習動能，使其在急遽多變的未來社會具備高度競爭力，展翅高飛，遠颺馳騁在職涯的藍海。
109-111年計畫以「高師深耕、燕起飛颺」四大主軸。計畫整體目標、策略與執行做法，依下列四大主軸分述如後。
主軸一「教學創新與學習加值」：聚焦於落實教學創新及提升教學品質，完善跨領域學分學程機制強化跨域學習、培育優秀典範師資及發揮一院一特色，培育具特色之產業人才、厚植學生公民素養以提升學生終身學習力。同時獎勵優秀教師及創新教學教師並積極延攬人才，以建構教學新氛圍與新氣象。
主軸二「跨域鏈結與智慧校園」：強化產學-研究-服務-實作的鏈結，讓知識走出校園，提升研究與產學合作績效，進而促進學生就業無縫接軌。加強國際交流與國際人才培育，建構國際師生共教共學之優質環境，拓展本校國際影響力。開設主題系列微課程，並精進校務研究，建立資訊科技與智慧管理之校務專業發展與永續經營。
主軸三「提攜弱勢與共好助學」：強化弱勢學生入學管道及招生宣導，以利經濟不利學生透過教育獲得社會流動之機會，拔擢更多元化之人才，落實社會公平正義。精進各類弱勢學生課業及就業輔導協助解決各種問題以利翻轉人生。
主軸四「社區關懷與在地實踐」：科際整合學校資源投入社區服務學習及推廣教育，使學校與社區緊密結合。整合各項資源服務偏鄉，協助弱勢學生社會流動，有效落實社會關懷，厚植自主學習之行動力。